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中小學教師副高職稱需要具備什么條件?

發布時間:2019-11-18 17:47:34 來源:http://www.863846.live 分類:常見問題 次瀏覽


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中小學高級教師專業技術職務任職資格評審條件

(精簡版)

 

  第十五條  適用范圍

  本評審條件適用于城市中小學(含九年一貫制學校)、幼兒園、特殊教育學校(含殘疾兒童康復機構)、工讀學校,各級教育科研機構、校外教育機構、電化教育機構(現代教育技術機構)中在職在崗教師。

  城市中小學教師(教研員)流動到鄉村學校工作的,其已取得的專業技術(職務任職)資格仍然有效,重新競聘相關崗位不需要經過評委會評審。

 

第十六條  專業技術工作經歷(能力)條件

   取得中級專業技術(職務任職)資格以來,同時滿足下列條件。

  一、育人工作。

  擔任班主任工作3年以上。具有博士學位人員擔任班主任工作1個學期以上。

說明:學校開具《班主任工作證明》。

 

  二、教學工作量。

  (一)中小學、幼兒園教師完成當地教育行政主管部門和學校規定的教學工作量。

  (二)教研員有計劃地深入學校指導教學,完成當地教育行政主管部門和單位規定的工作量。

說明:學校開具《教學課時、聽課及評課證明》。

 

  三、循環教學經歷。

  從教以來,有1次以上循環教學經歷,或擔任畢業班教學工作2年以上。

說明:學校開具《循環教學證明》(參考03)或《畢業班教學工作證明》。

 

  四、示范引領。

  5年來,每年承擔校級以上公開課1次。團委書記、少先隊輔導員每年承擔校級以上共青團、少先隊教育交流專題發言1次。校級(園)領導每年承擔校級公開課1次,任現職以來累計承擔縣級以上公開課、或教育教學專題發言3次。教研員每年承擔縣級以上教學專題講座,或培訓課,或觀摩課,或公開課1次。

說明:學校開具《公開課證明》及公開課內容(比如教案)。

 

  五、培養青年教師要求。

  5年來,中小學教師培養和指導青年教師2名以上,教研員培養和指導青年教師5名以上,有確定的對象、目標,具體的步驟和途徑。

說明:學校開具《培養和指導青年教師情況證明》。

 

  六、參與教學改革要求。

  5年來,按照最新的教育教學改革要求,圍繞立德樹人總目標,創新課程設計和教學方法或管理方法,參與開發校本課程,能指導學生開展學科綜合實踐活動(研究性學習),或開設選修課,或舉辦知識講座,或組織指導課外、藝術、科技活動。每年開設校本選修課1門,或知識講座2次,或組織指導系列科技、藝術、體育以及其他課外活動1項。心理健康教育專職教師或科技輔導專職教師每年組織全校性心理健康教育活動或科技教育活動2次。教研員每年策劃并組織縣級以上本學科教育教學科研活動1次,或推廣1項以上先進的教育科研成果。教育技術教研員每年進行1個教學單元以上的系列教育技術軟件的編制并推廣。

說明:學校開具《參與教學改革證明》(要符合選修課、講座、課外實踐活動其中一種以上,注意近五年來每年都要有?。?,還要有《參與開發校本課程證明》。

 

 

  第十七條  業績成果條件

  任現職以來,具備下列條件:

一、     積極實施素質教育。

在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得一定成果,并運用于教學實踐,在實施素質教育中取得比較突出的成績。

說明:學校開具《實施素質教育證明》。

 

  二、教育教學效果明顯。

  (一)所教或所指導班級形成良好的班風、學風,思想道德教育成績顯著,擔任班主任或所指導的班級被評為校級以上先進班級,或本人被評為縣級以上優秀教師(優秀班主任、優秀教育工作者、名師、優秀少先隊輔導員等)。校級領導除具備上述條件外,所管理的學校還須獲得縣級教育行政部門以上獎勵。

說明:提供:校級以上先進班級獲獎/榮譽證書或縣級以上優秀教師榮譽證書。

  (二)系統地掌握所教學科課程體系和專業知識,教育教學業績顯著,校級教學能力考核評為優秀;獲得由縣級教育行政部門(教研部門、學科教學專業委員會)組織的本學科課堂教學評比(教學技能比賽、少先隊輔導員專業技能競賽)一等獎以上獎勵,或獲得縣級以上教育行政部門頒發的與中小學教育教學教研相關的獎勵。

說明:提供:①校級教學能力考核優秀證明或相應獲獎/榮譽證書,②縣級本學科課堂教學評比一等獎以上獲獎/榮譽證書,或者:縣級以上教育教學獲獎/榮譽證書。

 

  三、教育教學研究能力較強。

  (一)教師能夠在校內主持學科教研活動或集體備課活動,并參與完成縣級以上教育教學科研課題1項。

說明:①學校開具《教育教學科研活動證明》,②縣級以上教育教學科研課題的立項、結題、榮譽證書等證明材料。

  (二)教研員能夠主持縣級以上學科教研活動,進行培訓講座或評課反思,并主持完成1項縣級以上教育教學科研課題、參與完成1項市廳級以上教育教學科研課題。

 

 

 

第十八條  論文(著作、總結)條件

  一、中小學教師任現職以來具備下列條件之一:

  (一)公開發表論文1,或公開出版教育教學著作或教材1部(獨著或第一作者)。

  (二)提交3份能反映本人教育教學能力水平的教案、教學反思、案例分析、教學設計等教學總結材料。

說明:最好發表1-2篇論文,實在沒有發表,提交三份教學總結材料加蓋學校公章。

  二、教研員任現職以來具備下列條件之一:

  (一)公開發表論文1篇,并公開出版教育教學著作或教材1部(獨著或第一作者)。

  (二)公開發表論文2篇。

 

 

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